網(wǎng)友熱評(píng)

1.影片的敘事方式更像一場(chǎng)緩慢推進(jìn)的觀察，它不靠密集事件堆疊，而是通過(guò)人物互動(dòng)的細(xì)節(jié)不斷加深張力。很多矛盾并不激烈，卻足夠真實(shí)：一次誤會(huì)沒(méi)有被解釋清楚，一次期待沒(méi)有得到回應(yīng)，關(guān)系就會(huì)悄悄發(fā)生偏移。前期鋪墊穩(wěn)而不空，中段開始收緊情緒，后段才把人物推到不得不選擇的位置。它沒(méi)有用突然反轉(zhuǎn)搶注意力，而是讓變化順著性格自然發(fā)生，因此情緒沖擊更可信。整體沉靜，卻有持續(xù)的后勁。

2.電影表現(xiàn)的時(shí)代是在50年代末，而這正是嬉皮士運(yùn)動(dòng)開始之前。我們有充足的理由相信，電影結(jié)尾站上桌子的年輕人，就是嬉皮士運(yùn)動(dòng)的開啟者。電影拍攝于上世紀(jì)80年代末，“垮掉的一代”已經(jīng)人到中年，占據(jù)了社會(huì)的中堅(jiān)地位，擁有了話語(yǔ)權(quán)，而電影所拍攝的正是這一批人的青春。在我...

3.美學(xué)課上我們觀看了張藝謀早起的作品《活著》，本片以一個(gè)破落少爺?shù)囊簧鸀楸尘澳鬯氖甏臀迨甏闹袊?guó)社會(huì)縮影，在我看來(lái)，這個(gè)縮影可以概括為一個(gè)詞：荒誕的清醒夢(mèng)。很多人講《活著》評(píng)為現(xiàn)實(shí)主義題材的代表作，但是在我看來(lái)，正是因?yàn)樗^(guò)現(xiàn)實(shí)，可以說(shuō)是現(xiàn)實(shí)的...

4.作者André Aciman認(rèn)為人類美學(xué)的第一產(chǎn)物是古典音樂(lè)，所以他借用音樂(lè)術(shù)語(yǔ)Tempo(速度還原), Cadenza(華彩樂(lè)段), Capriccio(隨想曲) 以及Da Capo(從頭開始)來(lái)命名小說(shuō)續(xù)作Find Me(請(qǐng)來(lái)找我)的四個(gè)章節(jié)；分別講述父親Sami，Elio, Oliver, 以及Elio和Oliver。已經(jīng)離婚的父親Sami乘...

5.梗概：一家靠收集小孩的尖叫聲可以產(chǎn)生電力的公司，但同時(shí)怪獸們也十分恐懼人類世界和小孩。大眼仔和毛怪是一對(duì)明星搭檔，在公司排名第一，但機(jī)緣巧合，毛怪將人類小孩帶到怪獸世界，兩人對(duì)小孩的了解加深漸漸喜愛(ài)上了小孩。由于同事藍(lán)道的嫉妒和公司面臨的困境，兩人卷入由公...