網(wǎng)友熱評(píng)

1.有時(shí)候看電影是一件應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎的事情，你會(huì)在不知不覺之中被影片中的氛圍所沖擊，影片中所描述的、所傳達(dá)的、所渲染的可能會(huì)是你承受能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，可能會(huì)讓你在短時(shí)間里緩不過(guò)神來(lái)，甚至是在精神上造成一定的傷害。這樣的例子很多，不用說(shuō)那些以極端惡心變態(tài)鏡頭拍成的所謂的...

2.早晨醒來(lái)時(shí)，覺得仿佛做了溫柔的夢(mèng)，再回想?yún)s是一片惘然。常常是這樣，夢(mèng)也像是花，冬日的雪花，不可觸碰，一碰便消融了。只是，雖記不起，但它一定存在過(guò)的，不然這淡淡的心緒，該是誰(shuí)留下的痕跡呢？ 而之所以會(huì)有那樣的夢(mèng)，大概也是另一個(gè)故事留下的痕跡吧。《螢火之森》，...

3.影片的情緒張力來(lái)自人物內(nèi)部的持續(xù)拉扯，而不是外部事件的刺激。角色在現(xiàn)實(shí)限制下反復(fù)權(quán)衡，有些決定看似軟弱，其實(shí)是對(duì)代價(jià)的清醒認(rèn)知。作品沒有用密集爆點(diǎn)填滿節(jié)奏，而是讓關(guān)系變化成為敘事核心：一次回避、一次妥協(xié)、一次沉默，都在改寫彼此的距離。隨著劇情推進(jìn)，觀眾能逐步捕捉人物心理轉(zhuǎn)向，情緒也因此更可信。看完之后更容易回想起那些不起眼的細(xì)節(jié)，它們才是情感真正的根。

4.我曾經(jīng)很想做一名老師，但在高考前，因?yàn)閷?duì)計(jì)算機(jī)的熱愛放棄了讀師范的機(jī)會(huì)，沒想到后來(lái)陰差陽(yáng)錯(cuò)，大學(xué)里學(xué)起了機(jī)械，一直到畢業(yè)后6年，才開始做計(jì)算機(jī)方面的工作。 記得在大學(xué)里，周末經(jīng)常到外語(yǔ)教研室看錄像，其中＜春風(fēng)化雨＞這本片子經(jīng)常在正片前加映，結(jié)果看了許多次，沒...

5.已經(jīng)不記得中國(guó)電影有多久沒有探討過(guò)“知識(shí)分子”的命運(yùn)，甚至這四個(gè)字都逐漸從主流話語(yǔ)體系中退出。30多年來(lái)，國(guó)產(chǎn)電影中的“知識(shí)者”形象從《人到中年》里的陸文婷、《牧馬人》里的許靈均，到《甲方乙方》里的姚遠(yuǎn)、錢康，到《小武》、《站臺(tái)》里的小武、崔明亮，再到《小時(shí)...