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1.貫穿全系列的“死神的設(shè)計(jì)”一共有3種手法。 第一種是最簡(jiǎn)單（也是最敷衍）的，一般會(huì)切到角色全景，這時(shí)背景躥出什么東西來(lái)完成擊殺，濺主角們一臉血。例如車禍，或者從天而降的輪胎。這種手法沒(méi)有任何創(chuàng)新，純?yōu)榱苏宫F(xiàn)死亡的突然感。 死神的第二種手法，終于玩上了創(chuàng)意。針對(duì)...

2.首映回來(lái)睡了兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在稍微清醒一點(diǎn)。先說(shuō)明，沒(méi)有打一星是我最后的理智。 概括的感受： 乍一看快樂(lè)合理，細(xì)想故事沒(méi)講清。 實(shí)際強(qiáng)行煽情，人設(shè)極度崩壞。 特效不錯(cuò)，最后大軍壓陣比復(fù)聯(lián)三要爽。 一．劇情上的模糊不清 喬.羅素：這不是蝴蝶效應(yīng)，而且有點(diǎn)類似多重宇宙里的...

3.《瘋狂原始人》主打的是美國(guó)式的家庭溫馨團(tuán)結(jié)牌，父女之間從嫌隙到和睦的喜劇收?qǐng)觯瑴嘏指阈Γm合全家人都去看。 劇中，孩子對(duì)未知世界的探索， 從膽怯到放任， 一步一步的成長(zhǎng)， 一步一步的去探知陌生的世界。因?yàn)楹ε挛粗奈ｋU(xiǎn)不敢走出山洞，其實(shí)躲起來(lái)不去了解反而可能...

4.我以為這個(gè)片子是美國(guó)版的<放牛班的春天>,都是講述一個(gè)影響孩子一生的老師。看了才知道不.甚至剛好相反-----放牛是讓頹廢,無(wú)規(guī)則,無(wú)愛(ài)的孩子從新回到社會(huì)，學(xué)習(xí)愛(ài)；而死亡詩(shī)社是讓一群在規(guī)則和愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子從愛(ài)和規(guī)則的牢籠里沖出來(lái)，學(xué)習(xí)破壞和反抗。立意是好的，可惜美...

5.英文編譯 | CheneySaid 中文原創(chuàng) | 菜泥說(shuō) 友情提示 | 本文涉及深度劇透，敬請(qǐng)謹(jǐn)慎食用 目錄 0. 四個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié) Ⅰ. 假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú) 真假之瞎 有無(wú)之事？ Ⅱ. 人物先行，主題隨后 兔急咬人，狗急跳墻。人非被逼，何上梁山？ 人心請(qǐng)別去試探，它會(huì)讓你失望 善惡...